篮球课可以这样玩上城区研讨“创意体育一体化”

  12月4日,由杭州市上城区教育学院主办,罗郭松名师工作坊(上城区)协办,北京师范大学附属杭州中学承办的“体育与健康中小幼一体化教学研讨活动(篮球:运球)”在北京师范大学附属杭州中学进行。围绕着创意体育展开的一场趣味十足研讨活动后,不少老师在新奇的心情中带着思考离开。

  虽然篮球只是中小幼体育教学一体化的一个项目,运球只是篮球项目中的一个小环节,当天的这场上城区创意体育教研活动却吸引超过300名上城区体育老师前来观摩。还吸引了包括浙江省体育特级教师、 杭州市文三教育集团总校长钱金林,杭州市上城区特级教师、杭州师范大学第一附属小学校长俞富根,北京师范大学附属杭州中学校长杨昕珠,杭州市凤凰小学校缪华良,杭州市凤凰幼儿园园长裘玉燕,罗郭松名师工作坊领衔人罗郭松,杭州市上城区教育学院研究员沈杭凯、方勤和杭州市崇文教育集团理想国园长周向鹏等教育专家。

  三节公开课分别是杭州市凤凰幼儿园王丹璐老师的“篮球:拍球”;凤凰小学王祥老师的“篮球:急起急停”;北师大附中吕小龙老师的“篮球:体前变向换手运球”。说起来简单,无非就是“运球”两个字,但是面对不同年龄段的学生不同生理、心理特点,在创意体育的理念下,教学手段和设计却有很大区别。

  “小老虎历险记”是王丹璐老师模拟情景故事让中班的幼儿在捕捉猎物、桥上保护猎物、绕过鳄鱼保护猎物的一次次挑战过程中,在欢乐故事中不知不觉完成了五指分开拍球、直线运球、曲线运球等教学目标,获得了现场观摩老师的一片掌声。

  “幼儿园的教案,很细致很细致,为什么设计一个老虎在这里?就是为了引导孩子们运球,包括直线、曲线。”

  杭州市文三教育集团总校长钱金林也特别点评肯定了凤凰幼儿园的情景故事公开课。

  “让幼儿来当小老师进行示范和评价,将师幼教学转化成同伴互学,这是我们正在推行的创意体育课的一种。其实类似的绘本故事体育教学在幼儿园实践的还有很多。比如凤凰幼儿园‘十二生肖绘本故事’,咋一看是情景剧表演,但是每一个故事绘本中蕴含着爬、走、跳等动作,幼儿的平衡、灵活、敏捷、力量等运动能力都得到了锻炼,这是全纳教育在体育活动中的实践。”

  上城区教育学院研究员方勤告诉本报记者,创意体育课程让教师们在重新审视体育活动的作用,体育课程不仅仅是动作技能,同时促进了幼儿多元化的能力,包含社交、情感、品质、态度……

  凤凰小学王祥老师的“篮球:急起急停”课,利用“冰冻人”游戏模式,让学生在热身中就体验了加速、急停的状态。然后再次利用“冰冻人”游戏和运球报数游戏增加难度,训练学生做加速和急停运球反应。

  北师大附中吕小龙老师的“篮球:体前变向换手运球”,则主要通过视频慢动作展示、学生相互体验体前变向换手运球过人动作要领,强化篮球运动中核心力量的运用,和幼儿园、小学阶段的关注侧重点发生了变化。

  凤凰幼儿园本次的公开课得到了全体老师的赞赏,园长裘玉燕却通过观摩小学、中学的篮球课,对幼儿园阶段篮球课教学设计有了更多感悟,她说今后希望这样的中小幼一体化教学研究可以更多一些。

  “一体化是个很复杂的课题,上城区找到了创意体育课这个载体,来统领区域内的一体化,这点非常好。今天这几节课,幼儿园以游戏情景化为主,激发孩子的兴趣;小学注重训练和趣味;初中更关注篮球运动的专业性。”

  杭州师范大学第一附属小学校长俞富根告诉本报记者,一体化是最近两年比较热的话题,也是一个非常大、非常难的课题,需要更多的人来研究,这次上城区创意体育研讨活动是一次非常好的尝试。

  最后俞富根长指出,体育课堂教学一体化要从体育课堂教学要素着眼,可以在课堂教学的理念一体化,课堂教学组织一体化,课堂教学规范一体化,课堂教学内容一体化,课堂教学评价一体化等方面进行一体化尝试。

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